Juego y desarrollo psicosocia
Generamos espacios de convivencia seguros y actividades formativas a través del arte, deporte y juego, en los que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes puedan proponer, impulsar y formar parte de actividades que respondan a sus intereses, y desde ahí trabajar los objetivos de cambio.
A través de estas actividades, y siguiendo una metodología compartida, promovemos el desarrollo de las habilidades psicosociales, el que puedan establecer relaciones positivas y tomar decisiones sanas, y el que crezcan como personas capaces de hacer valer sus derechos en su comunidad.
Teoria de cambio / Juego para el desarrollo psicosocial
Es una herramienta para la gestión de proyectos sociales.Explica cómo acciones consistentes, de manera lógica, predecible y probadamente resultarán en el cambio deseado.
Grado de incidencia de la intervenciòn
Si generamos espacios e implementamos actividades seguras, atractivas y formativas, con educadores capaces, sensibles y disponibles, contribuimos a que NNAJ desarrollen sus habilidades psicosociales.
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, incrementa
la posibilidad de que establezcan relaciones positivas y elijan estilos de vida saludables
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, tendrán más herramientas para manifestarse asertivamente, tomar decisiones para modificar su entorno, y hacer valer sus derechos en la comunidad.
Contribuir a que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situación de exclusión en Malinalco desarrollen sus capacidades para elegir y vivir una vida que valoran en cuanto a su educación, salud, trabajo y vinculación con su comunidad.
El objetivo final de la intervención, es decir, lo que quiere cambiar el programa
Teoría de cambio / Educación Formal
Es una herramienta para la gestión de proyectos sociales.Explica cómo acciones consistentes, de manera lógica, predecible y probadamente resultarán en el cambio deseado.
Grado de incidencia de la intervenciòn
Si generamos espacios e implementamos actividades seguras, atractivas y formativas, con educadores capaces, sensibles y disponibles, contribuimos a que NNAJ desarrollen sus habilidades psicosociales.
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, incrementa
la posibilidad de que establezcan relaciones positivas y elijan estilos de vida saludables
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, tendrán más herramientas para manifestarse asertivamente, tomar decisiones para modificar su entorno, y hacer valer sus derechos en la comunidad.
Contribuir a que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situación de exclusión en Malinalco desarrollen sus capacidades para elegir y vivir una vida que valoran en cuanto a su educación, salud, trabajo y vinculación con su comunidad.
El objetivo final de la intervención, es decir, lo que quiere cambiar el programa
Teoría de cambio / Familias Sanas
Es una herramienta para la gestión de proyectos sociales.Explica cómo acciones consistentes, de manera lógica, predecible y probadamente resultarán en el cambio deseado.
Grado de incidencia de la intervenciòn
Si generamos espacios e implementamos actividades seguras, atractivas y formativas, con educadores capaces, sensibles y disponibles, contribuimos a que NNAJ desarrollen sus habilidades psicosociales.
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, incrementa
la posibilidad de que establezcan relaciones positivas y elijan estilos de vida saludables
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, tendrán más herramientas para manifestarse asertivamente, tomar decisiones para modificar su entorno, y hacer valer sus derechos en la comunidad.
Contribuir a que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situación de exclusión en Malinalco desarrollen sus capacidades para elegir y vivir una vida que valoran en cuanto a su educación, salud, trabajo y vinculación con su comunidad.
El objetivo final de la intervención, es decir, lo que quiere cambiar el programa
Teoría de cambio / Formación de jóvenes
Es una herramienta para la gestión de proyectos sociales.Explica cómo acciones consistentes, de manera lógica, predecible y probadamente resultarán en el cambio deseado.
Grado de incidencia de la intervenciòn
Jóvenes se vinculan para su formación laboral
Si brindamos oportunidades formativas y favorecemos los espacios de reflexión entre lxs jóvenes, contribuiremos a que incrementen sus capacidades técnicas y desarrollen proyectos de vida congruente.
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, incrementa
la posibilidad de que establezcan relaciones positivas y elijan estilos de vida saludables
Si lxs jóvenes acceden y mantienen un trabajo decente, que responde a sus intereses, disminuirá su involucramiento en actividades delictivas y la migración, mejorará su bienestar emocional e incrementarán las posibilidades de que puedan elegir y vivir una vida que valoran.
Contribuir a que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situación de exclusión en Malinalco desarrollen sus capacidades para elegir y vivir una vida que valoran en cuanto a su educación, salud, trabajo y vinculación con su comunidad.
Jóvenes se vinculan para su formación como líderes positivos
Si promovemos los espacios de reflexión crítica y las experiencias de participación y convivencia sana de lxs jóvenes,, contribuiremos al desarrollo de su sentido de pertenencia, su capacidad de análisis y su visión de futuro, lo que constituye su capacidad de agencia.
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, incrementa
la posibilidad de que establezcan relaciones positivas y elijan estilos de vida saludables
Si lxs jóvenes incrementan su involucramiento con el entorno, y fortalecen las creencias e ideas que potencian su capacidad de acceder a una vida que valoren, entonces participan como actores de cambio social,y contribuyen al fortalecimiento de la organización local.
Contribuir a que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situación de exclusión en Malinalco desarrollen sus capacidades para elegir y vivir una vida que valoran en cuanto a su educación, salud, trabajo y vinculación con su comunidad.
El objetivo final de la intervención, es decir, lo que quiere cambiar el programa
Teoría de cambio / Formación de jóvenes
Es una herramienta para la gestión de proyectos sociales.Explica cómo acciones consistentes, de manera lógica, predecible y probadamente resultarán en el cambio deseado.
Grado de incidencia de la intervenciòn
Si generamos espacios e implementamos actividades seguras, atractivas y formativas, con educadores capaces, sensibles y disponibles, contribuimos a que NNAJ desarrollen sus habilidades psicosociales.
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, incrementa
la posibilidad de que establezcan relaciones positivas y elijan estilos de vida saludables
Si las NNAJ desarrollan sus habilidades psicosociales, tendrán más herramientas para manifestarse asertivamente, tomar decisiones para modificar su entorno, y hacer valer sus derechos en la comunidad.
Contribuir a que las niñas, niños, adolescentes y jóvenes en situación de exclusión en Malinalco desarrollen sus capacidades para elegir y vivir una vida que valoran en cuanto a su educación, salud, trabajo y vinculación con su comunidad.
El objetivo final de la intervención, es decir, lo que quiere cambiar el programa
